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儀器網(wǎng) 行業(yè)要聞】或許你并非一個(gè)學(xué)者，但是提到諾貝爾獎(jiǎng)，我想你也并不會(huì)陌生。隨著今年諾貝爾獎(jiǎng)的陸續(xù)公開(kāi)，相關(guān)的話題也被推倒了媒體的頭條，但你知道嗎，每年諾貝爾獎(jiǎng)公布的時(shí)候，另一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)同樣會(huì)備受關(guān)注，那便是搞笑諾貝爾獎(jiǎng)。
一般來(lái)說(shuō)，搞笑諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式會(huì)提前諾貝爾獎(jiǎng)一至兩周，獲獎(jiǎng)?wù)卟坏枰再M(fèi)到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)，獲得的獎(jiǎng)杯也難逃一個(gè)月內(nèi)“支離破碎”的命運(yùn)。而更重要的一點(diǎn)是，搞笑諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選出來(lái)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)普遍具有一個(gè)特點(diǎn)——“無(wú)厘頭”，例如去年諾貝醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)就頒給了這么一項(xiàng)研究成果：過(guò)山車可以加速腎結(jié)石脫落。
但是，千萬(wàn)不要以為搞笑諾貝爾獎(jiǎng)僅僅只是一個(gè)蹭諾貝爾獎(jiǎng)的熱點(diǎn)的噱頭，事實(shí)上，那些獲獎(jiǎng)的研究成果盡管乍看之下有些令人噴飯，但是背后卻蘊(yùn)含了一定的或教育、或激勵(lì)、或諷刺的潛在元素，仔細(xì)想想是發(fā)人深省的。
快節(jié)奏的生活讓社會(huì)上的眾多領(lǐng)域都開(kāi)始追求目的性，許多時(shí)候科研也是如此。毋容置疑的一點(diǎn)，科研成果是對(duì)科研過(guò)程的一種肯定，是促進(jìn)發(fā)展的根本之一，但是科研只為成果嗎？
仔細(xì)想一下，對(duì)于大部分發(fā)展中、發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)，關(guān)于科學(xué)知識(shí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教育已經(jīng)早早地步入了孩子的課題，許多人從小學(xué)就開(kāi)始認(rèn)識(shí)各式各樣的儀器，中學(xué)的時(shí)候甚至能把有一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象運(yùn)用起來(lái)，其中更有不少孩子會(huì)因?yàn)榭桃馊?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)而興奮一晚上。盡管他們所做的實(shí)驗(yàn)研究可能距離我們常規(guī)觀念里的科研還有些距離，但是可以確定的一點(diǎn)是，他們“研究”科學(xué)的目的是興趣。
正如教育的目的不是迫使學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)吸收知識(shí)，也就是培養(yǎng)興趣。搞笑諾貝爾獎(jiǎng)的出現(xiàn)，并非通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)研究成果來(lái)激勵(lì)科研人員，而是用一種獨(dú)屬于科學(xué)愛(ài)好者們的幽默，讓學(xué)者們抱有對(duì)科學(xué)的那份興趣，以興趣使然的態(tài)度進(jìn)行他們的研究。
事實(shí)上，歷史上出現(xiàn)過(guò)同時(shí)獲得諾貝爾獎(jiǎng)與搞笑諾貝爾獎(jiǎng)的學(xué)者。
作為納米材料領(lǐng)域頗具關(guān)注度的一項(xiàng)技術(shù)，石墨烯以及相關(guān)研究很大程度上改變了我們的生活方式，同時(shí)也打破了人們對(duì)于理想二維晶體的認(rèn)知。而科學(xué)家安德烈·海姆也因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)石墨烯，收獲了2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
有趣的是這并非他次登上諾貝爾獎(jiǎng)——盡管上一次登上的是搞笑諾貝爾獎(jiǎng)的講臺(tái)。安德烈·海姆曾憑借“用磁鐵將一只青蛙懸浮在空中”的成果與邁克爾·貝利爵士共同獲得搞笑諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
他會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間去研究如何完整地剝離足夠薄的石墨層，也同樣會(huì)花費(fèi)時(shí)間去嘗試用磁鐵懸浮青蛙，科研無(wú)分貴賤，諾獎(jiǎng)原本的目的就是培養(yǎng)學(xué)者對(duì)于科研的執(zhí)著。安德烈·海姆的例子恰恰告訴我們，投生到科研之中，重要的是科研過(guò)程帶來(lái)的滿足感，好奇心以及對(duì)于失敗的寬容與孜孜不倦對(duì)于科研來(lái)說(shuō)同樣被需要。
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