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破除“唯論文”營造的學(xué)術(shù)假象讓科研成果名副其實(shí)

2020-02-24 11:20:21來源：儀器網(wǎng)關(guān)鍵詞：論文閱讀量：3680

導(dǎo)讀：從“科教興國”被提出以來，科學(xué)和教育一直是我國重點(diǎn)關(guān)注的項(xiàng)目。而在過去的發(fā)展道路上，從義務(wù)教育的全面實(shí)施，到成人大學(xué)被接受及逐漸普及開來，毫無疑問，教育的重要性已經(jīng)被大眾所認(rèn)同。但是隨著整體教育水平的上升，新的問題也隨之出現(xiàn)，而在其中，這兩年被廣泛提及的一個問題便是“唯論文”。

　　【儀器網(wǎng) 時事聚焦】從“科教興國”被提出以來，科學(xué)和教育一直是我國重點(diǎn)關(guān)注的項(xiàng)目。而在過去的發(fā)展道路上，從義務(wù)教育的全面實(shí)施，到成人大學(xué)被接受及逐漸普及開來，毫無疑問，教育的重要性已經(jīng)被大眾所認(rèn)同。但是隨著整體教育水平的上升，新的問題也隨之出現(xiàn)，而在其中，這兩年被廣泛提及的一個問題便是“唯論文”。

　　誠然，論文是衡量書寫者學(xué)術(shù)水平與科研成果的依據(jù)，同時也是其知識、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)的結(jié)晶。既然是依據(jù)，便也說明了論文不是決定學(xué)者學(xué)術(shù)水平的全部，但是，在過去很長一段時間中，論文卻被認(rèn)為是鑒定一個人科研、學(xué)術(shù)能力的決定性指標(biāo)，還有甚者將寫論文作為是自己學(xué)術(shù)生涯能力的體現(xiàn)。

　　更讓人感覺到恐懼的是，這種現(xiàn)象不是個例，而是各個領(lǐng)域都存在的情況：有的學(xué)生比起平時的用功、課外的拓展，更重視畢業(yè)論文的成績；有的老師比起學(xué)生、家長給予的教學(xué)評價，更在乎發(fā)表的論文收獲的評價；有的科學(xué)家比起全心投入實(shí)驗(yàn)，更愿意用論文來證明自己的努力……也正因?yàn)檫@些情況的存在，抄襲、代寫論文，期刊收費(fèi)發(fā)布劣質(zhì)論文的情況也時有發(fā)生。甚至，對于不少讀者而言，論文中本身提供的知識已經(jīng)不再重要，捅破論文真實(shí)性的那層窗戶紙成了他們的樂趣，終導(dǎo)致的是論文的發(fā)布者科研成果不在被認(rèn)可與重視，論文的發(fā)布媒體不再被大眾相信。

　　不過，從去年某次公眾人物論文造假事件開始，“唯論文”怪相的治理就從未停止。日前，科技部印發(fā)《關(guān)于破除科技評價中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干措施(試行)》以及教育部、科技部印發(fā)《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評價導(dǎo)向的若干意見》矛頭直指“唯論文”的那些不良導(dǎo)向，而這一舉措的目的自然是消除湊數(shù)論文、虛假論文，讓論文更加“貨真價實(shí)”。

　　目前，許多媒體都對這兩個文件的發(fā)布展開了討論，所以對于兩個文件的分析，我這里就不加贅述了，我更想來談?wù)勊鼈兛梢詭淼母淖儭?br />

　　無論是《關(guān)于破除科技評價中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干措施(試行)》還是《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評價導(dǎo)向的若干意見》，其直接影響便是會讓未來論文的評審變得更加透明，而從這一點(diǎn)開，論文造假現(xiàn)象或可以得到較為直接遏制。而除此之外，減輕論文在獎項(xiàng)評比時所占據(jù)的比重，無疑是直接增加了科研本身含金量，同時也可以激勵科研學(xué)者跟注重科研的本質(zhì)，用實(shí)際成果說話，讓科研成果名副其實(shí)。

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