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星興達(dá) 液壓泵CBG2100/2063H產(chǎn)品貨源

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 具體到工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)課程的教學(xué),則需要根據(jù)不同專業(yè)需求的側(cè)重面,經(jīng)過綜合考量及取舍,拿出*的培養(yǎng)方案.依據(jù)大類招生“厚基礎(chǔ),寬口徑,強(qiáng)能力”政策的原則,從教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段及實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面,對工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)課程進(jìn)行教學(xué)改革研究.尤其是在教學(xué)思想和教學(xué)內(nèi)容方面,通過對解決枯燥厭學(xué)和兼顧滿足機(jī)械類各個(gè)專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、過程裝備及控制工程、機(jī)械電子工程、汽車服務(wù)工程對這門課的不同要求兩大問題的探索與改革,來提高該課程教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力”創(chuàng)新型人才的目標(biāo).根據(jù)本課程的教學(xué)大綱,結(jié)合教學(xué)改革的目標(biāo),在基本概念、基本理論教學(xué)上下功夫,講細(xì)講透,做到“厚基礎(chǔ)”.重點(diǎn)講述材料學(xué)基礎(chǔ)有關(guān)的基本概念與基本理論,使學(xué)生精熟通識基本理論知識.在選擇各專業(yè)應(yīng)用工程材料方面下好功夫,講全講精.注重大類中各個(gè)專業(yè)面的涉及和滲透,以精選工程實(shí)例為佐,如針對機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)和機(jī)械電子工程專業(yè),可選擇工程上常用的機(jī)器零件為實(shí)例講述工程材料的應(yīng)用;而針對過程裝備及控制工程專業(yè),則要選擇常用的過程裝備如壓力容器等為實(shí)例講述,以增加學(xué)生對各專業(yè)性質(zhì)的感性認(rèn)識,避免學(xué)生專業(yè)選擇的盲目性.以此為原則,整合和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容.就需要有關(guān)人員持續(xù)增加對其的研究。機(jī)械制造專業(yè)除了需要學(xué)生具有很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力以外,也需要學(xué)生擁有較高的領(lǐng)悟力和刻苦鉆研、刻苦學(xué)習(xí)的精神,所以在學(xué)習(xí)的過程中教師通過工匠精神,就能對學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)精神、領(lǐng)悟力進(jìn)行一個(gè)有效的培養(yǎng),更重要的是還能通過工匠精神讓他們學(xué)會尊重老師、尊重技藝,這樣才能在老師的指導(dǎo)和幫助下更加努力、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)能力。要想成為一名優(yōu)秀的機(jī)械專業(yè)從業(yè)者,首先就要具備的能力,而通過工匠精神就能讓機(jī)械制造專業(yè)的學(xué)生獲得更多的創(chuàng)造靈感,當(dāng)他們獲得了精益求精的創(chuàng)造精神時(shí),就能打破固定的思維模式,讓他們敢于發(fā)揮更多的想象力去體現(xiàn)自己的更多價(jià)值。工匠精神也能讓學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、操作能力不斷提高,讓他們可以把書本上的理論知識融入到實(shí)際的操作環(huán)節(jié)當(dāng)中,讓他們可以通過對作品的反復(fù)設(shè)計(jì)、反復(fù)修改,最終讓自己的作品呈現(xiàn)出更多的優(yōu)勢和價(jià)值。機(jī)械制造節(jié)能管控體系建設(shè)不到位。機(jī)械制造與自動(dòng)化的節(jié)能管控體系在我國建設(shè)中存在許多問題,比如未按規(guī)定實(shí)行節(jié)能生產(chǎn)或污染排放數(shù)據(jù)造假等問題,這些問題的產(chǎn)生是由于機(jī)械制造自動(dòng)化沒有建立完善的節(jié)能管控體系,相關(guān)法律法規(guī)對機(jī)械生產(chǎn)節(jié)能領(lǐng)域也沒有明確的規(guī)定,使得一些機(jī)械制造企業(yè),在生產(chǎn)過程中沒有做好節(jié)能減排管理。該方法的核心就是挑選鉆頭,硬度和尺寸均應(yīng)當(dāng)和使用時(shí)維持一致,倘若出現(xiàn)影響使用安全性的問題,可在實(shí)際生產(chǎn)加工以前替換鉆頭,把孔的直徑把控在和設(shè)計(jì)方案相符的尺寸以內(nèi)。

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液壓泵CBG2100/2063H產(chǎn)品貨源

 在教學(xué)實(shí)踐中系統(tǒng)地遴選、制作了教學(xué)動(dòng)畫和錄像等多媒體教學(xué)內(nèi)容,并在教學(xué)過程中不斷充實(shí)多媒體課件.教師在講授過程中,充分利用了音頻、視頻、動(dòng)畫和圖片等多媒體技術(shù),將書本和傳統(tǒng)板書難以描述的材料的微觀結(jié)構(gòu)和組織、宏觀性能、產(chǎn)品的制造生產(chǎn)過程等形象直觀地展示出來.顯著增大了課堂教學(xué)的信息量,增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的趣味性和吸引力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)效率,教學(xué)效果明顯改善.金相顯微圖片、金屬結(jié)晶過程的動(dòng)畫、鋼的熱處理及各種加工方法的視頻等,這些對提高學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的興趣和接受能力,幫助學(xué)生更好更快地理解掌握生產(chǎn)實(shí)踐中的工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)知識,起到了非常大的作用.課堂討論是教學(xué)實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié),通過對鐵碳合金相圖、鋼的熱處理、合金鋼、材料的選擇和使用等重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容開展課堂討論,使學(xué)生對本課程重點(diǎn)的基本概念和基本理論達(dá)到了深入理解的效果.討論課前,要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)課堂討論指導(dǎo)書,明確本次課堂討論的目的、任務(wù),復(fù)習(xí)有關(guān)課程內(nèi)容,對所列討論題作出詳細(xì)發(fā)言提綱,教師課前要進(jìn)行檢查.討論時(shí)要求學(xué)生自由發(fā)言,互相啟發(fā),互相補(bǔ)充,也可由教師某個(gè)學(xué)生作主要發(fā)言,然后大家補(bǔ)充.討論時(shí)可按討論題順序進(jìn)行,學(xué)生也可自己提出一些問題進(jìn)行討論,最后由教師或?qū)W生進(jìn)行總結(jié).每個(gè)學(xué)生對發(fā)言提綱進(jìn)行補(bǔ)充和修改,作為一次作業(yè)交教師審閱.還可以根據(jù)學(xué)生興趣點(diǎn)的不同,在化工機(jī)械領(lǐng)域,智能化將成為自動(dòng)化技術(shù)的主流發(fā)展方向,研發(fā)人員應(yīng)將智能化功能作為重點(diǎn)目標(biāo),對自動(dòng)化技術(shù)進(jìn)行完善和更新,從而保證其技術(shù)水平,有效滿足機(jī)械制造領(lǐng)域未來發(fā)展需求。對此,以人工智能為載體,通過對程序、數(shù)據(jù)、編碼以及模型的建立與處理,健全自動(dòng)化系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及系統(tǒng)功能,從而保證自動(dòng)化制造環(huán)境更加穩(wěn)定,制造效率更加高效。利用智能化手段對機(jī)械制造各項(xiàng)工序進(jìn)行整合,構(gòu)建一體化制造體系,從而有效降低因機(jī)械制造所帶來的資源浪費(fèi)以及環(huán)境污染。在未來化工機(jī)械發(fā)展領(lǐng)域中,自動(dòng)化技術(shù)將向著集成化方向發(fā)展。也就是說,自動(dòng)化技術(shù)內(nèi)部元件將呈現(xiàn)出明顯的集成化特征,自動(dòng)化設(shè)備規(guī)格有所縮小,功能也將更加齊全,能夠有效改善化工機(jī)械生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境。同時(shí),集成化的發(fā)展,能夠明顯降低因?yàn)槲锪?、元件所帶來的制造成本,對于保證企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)效益具有重要意義。在未來的發(fā)展領(lǐng)域,成為機(jī)械制造最為關(guān)鍵的系統(tǒng),該系統(tǒng)具體包括四個(gè)子系統(tǒng),且彼此之間相互獨(dú)立,將其應(yīng)用于化工制造領(lǐng)域,將呈現(xiàn)出理想的作業(yè)效果,不僅有利于工作效率的提高,更有利于機(jī)械領(lǐng)域的實(shí)現(xiàn)整體性、系統(tǒng)化的發(fā)展。在選擇基本概念、基本理論內(nèi)容和講授重點(diǎn)安排上,注重同各專業(yè)應(yīng)用相呼應(yīng),根據(jù)專業(yè)需求特點(diǎn),綜合考慮內(nèi)容講授的詳略、繁簡,保留必須的理論基礎(chǔ)知識,簡化處理不必要的金屬學(xué)方面的深?yuàn)W理論.

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