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通過現(xiàn)代工業(yè)機(jī)械制造智能技術(shù)的應(yīng)用,能夠?qū)C(jī)械制造中的信息進(jìn)行自動化采集、計算和利用,使機(jī)械制造中的問題得到及時解決,進(jìn)一步提高機(jī)械制造的整體效益。同時,現(xiàn)代工業(yè)機(jī)械制造智能技術(shù)是一個研究產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、加工、銷售和維護(hù)的技術(shù)過程,其主要目標(biāo)就是提高產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,使企業(yè)的核心競爭力得到有效提高。機(jī)械制造節(jié)能管控體系建設(shè)不到位。機(jī)械制造與自動化技術(shù)存在較多的發(fā)展優(yōu)勢,因此,其他行業(yè)也紛紛將其引入到實(shí)際的生產(chǎn)和管理過程當(dāng)中,從而極大促進(jìn)了社會生活和生產(chǎn)的自動化發(fā)展和科技化發(fā)展。本文首先分析了現(xiàn)階段機(jī)械制造與自動化的實(shí)際發(fā)展情況,然后分析了現(xiàn)階段機(jī)械制造與自動化的實(shí)際應(yīng)用情況。社會的快速發(fā)展為各行各業(yè)提供了良好的發(fā)展條件,為了能夠在激烈的市場競爭脫穎而出,從而占據(jù)更多的*,各行各業(yè)就必須要加強(qiáng)對機(jī)械制造與自動化技術(shù)的有效引進(jìn)和全面應(yīng)用。這樣不僅能夠使管理和生產(chǎn)的效率得到大幅度提升,同時也能使產(chǎn)品的生產(chǎn)周期大幅縮短,從而能夠為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。為了能夠使機(jī)械制造與自動化在實(shí)際的應(yīng)用過程當(dāng)中取得最佳成效,相關(guān)人員就必須對現(xiàn)階段的制造工藝和自動化技術(shù)水平進(jìn)行深入的研究和分析,然后有效引進(jìn)并對機(jī)械制造和自動化技術(shù)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,使之能夠更加符合企業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)的各方面需求。在機(jī)械制造裝備設(shè)計課程教學(xué)過程中,本文提出基于實(shí)踐觀摩的機(jī)械制造裝備設(shè)計教學(xué)方法,力圖能夠間接增加學(xué)生對相關(guān)機(jī)械制造裝備及其零部件結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,使學(xué)生在理論知識與實(shí)踐應(yīng)用之間建立相互的映射,嘗試消除學(xué)生對所學(xué)理論知識的接受瓶頸,提高學(xué)生的主動接受能力。機(jī)械制造裝備設(shè)計課程的知識面廣、內(nèi)容駁雜,對相關(guān)專業(yè)知識和實(shí)踐知識要求高,重視學(xué)生對所學(xué)知識的綜合、實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。由于學(xué)生缺乏豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和較高的專業(yè)理論水平,學(xué)生感覺課程內(nèi)容十分的晦澀難懂,降低了學(xué)生對所學(xué)知識的主動接受能力,單純的理論課堂授課模式難以達(dá)到預(yù)期效果。目前主要存在以下幾點(diǎn)問題。針對機(jī)械制造裝備設(shè)計課程建設(shè)和教學(xué)改革的研究尚沒有引起足夠的重視導(dǎo)致教學(xué)方式較為單一,大多數(shù)教師依舊沿用傳統(tǒng)的體系與架構(gòu),采用單一的填鴨式的灌輸。根據(jù)機(jī)械制造裝備設(shè)計教學(xué)大綱要求理論講授為32學(xué)時,而其課程知識點(diǎn)繁多,為了能夠?qū)⒄n程知識點(diǎn)面面俱到,教師普遍采用填鴨式的灌輸方式,在有限的時間內(nèi)將大量的知識和信息傳遞給學(xué)生。學(xué)生在課堂上沒有足夠的時間進(jìn)行思考,致使學(xué)生對所學(xué)知識興趣缺乏,打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。教學(xué)缺乏實(shí)驗和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生無法將理論知識與實(shí)踐知識產(chǎn)生必要的映射關(guān)系,甚至有些高校所開的實(shí)驗課與該課程所講裝備的機(jī)構(gòu)關(guān)聯(lián)性較少,比如大多數(shù)高校開設(shè)的金工實(shí)習(xí),也只是讓學(xué)生能夠簡單接觸一些普通車床,而不能夠了解其內(nèi)部機(jī)構(gòu)

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  機(jī)械制造和加工模式主要是靠非智能工業(yè)設(shè)備和人類勞動來完成生產(chǎn),但是由于傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)備在加工制造工程中不能隨原料的變化和設(shè)備的實(shí)時負(fù)荷自動調(diào)整,生產(chǎn)工人包括設(shè)備操作者在進(jìn)行能耗測定和記錄分析時或多或少的存在誤差,這就造成了工業(yè)產(chǎn)品難以滿足多樣化的應(yīng)用需求,同時生產(chǎn)成本遠(yuǎn)高于需求成本,造成了極大浪費(fèi)。隨著近些年國家大力推進(jìn)節(jié)能減排,執(zhí)法越來越嚴(yán)厲,有一部分制造企業(yè)逐步引進(jìn)先進(jìn)的智能制造設(shè)備,以此來解決目前生產(chǎn)一線存在的高能耗等問題,智能制造技術(shù)的應(yīng)用也確實(shí)實(shí)現(xiàn)了整體能耗的降低。例如制造業(yè)智能管理軟件,就為機(jī)械制造和加工企業(yè)的規(guī)范化管理提供了很大的便利。智能智造管理軟件將人與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行互聯(lián),把信息世界與現(xiàn)實(shí)世界融為一體,擴(kuò)展了現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的功能和管理層對數(shù)據(jù)的認(rèn)識與分析。具體到應(yīng)用中,有如下有益效果:提高產(chǎn)品成品率和生產(chǎn)效率,提升設(shè)備綜合利用率;通過優(yōu)化工藝過程,實(shí)時監(jiān)控設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài),通過優(yōu)化工藝過程,提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率;通過智能管理,跨地域、跨廠區(qū)遠(yuǎn)程監(jiān)控管理成本將大大降低;公司管理人員還能夠及時精確掌握設(shè)備資產(chǎn)利用率,進(jìn)行*化管理;由于生產(chǎn)流程管理的信息化和及時性,管理者能夠提前預(yù)見并即時發(fā)現(xiàn)問題,實(shí)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的透明化管理;有了實(shí)時大數(shù)據(jù)的支持,通過對不同時段、不同設(shè)備情況的匯總分析,并以直觀展示,使管理人員能夠更加科學(xué)的進(jìn)行決策和管理.增加整體效益。制造業(yè)作為我國實(shí)體經(jīng)濟(jì)的主體、國民經(jīng)濟(jì)的支柱,尤其考慮到我國人口最多的實(shí)際國情,吸納勞動力最多的制造業(yè)已然成為我國的興邦之器、立國之本、強(qiáng)國之基。因此,研究機(jī)械制造和機(jī)械加工由傳統(tǒng)模式向智能制造的轉(zhuǎn)變顯得尤為重要。本文將從智能制造的本質(zhì)、在機(jī)械制造和機(jī)械加工方面存在的問題以及未來的發(fā)展方向進(jìn)行深入探討,以期能夠?qū)ξ覈悄苤圃斓陌l(fā)展起到一定的借鑒作用。廣義上講一種由人類智慧和機(jī)器智能結(jié)合而成的人機(jī)一體化機(jī)械制造系統(tǒng)就可以被稱為智能制造,在制造過程中,智能制造系統(tǒng)可以通過諸如分析、判斷和決策等智能活動進(jìn)行智能化制造。依托于智能機(jī)器,可以解放人類專家在制造過程中的腦力勞動,進(jìn)而把人類的智慧發(fā)揮在開發(fā)新型系統(tǒng)的方面,進(jìn)一步促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步??梢哉f,智能制造更新了機(jī)械自動化的概念,將自動化擴(kuò)展到集成化、柔性化和智能化。智能制造的概念包含智能制造技術(shù)和智能制造系統(tǒng)兩個方面。智能制造系統(tǒng)可以在機(jī)械制造和加工過程中不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),主要包括搜集與分析所處環(huán)境信息和系統(tǒng)自身的信息,然后進(jìn)行判斷和決策,進(jìn)而規(guī)劃自身行為,這樣就可以進(jìn)一步指導(dǎo)智能制造技術(shù)的發(fā)展。當(dāng)前,隨著全球制造業(yè)數(shù)字化、智能化的發(fā)展,智能制造的發(fā)展程度就是制造業(yè)競爭力的大小已經(jīng)成為行業(yè)共識。在傳統(tǒng)的制造行業(yè)中,加快工業(yè)技術(shù)和軟件技術(shù)的研發(fā),協(xié)調(diào)軟硬件共同發(fā)展

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