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機械制造行業(yè)作為國民經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)性行業(yè)，對整個現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域的改革發(fā)展具有非常重要的作用。但受傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟與思維觀念等影響，我國機械制造行業(yè)尚處于發(fā)展初級階段，并沒有形成具有自身發(fā)展特色的理論實踐體系，而智能化技術(shù)的引入在很大程度上緩解了這一狀況，促使我國機制制造行業(yè)快速進行優(yōu)化改造，所以廣泛探究與應(yīng)用智能化技術(shù)對于提高我國機械制造行業(yè)技術(shù)水平具有非常重要的實踐意義與社會價值。機械智能化顧名思義，就是將智能化專項技術(shù)引入到機械制造行業(yè)并展開大范圍推廣應(yīng)用，也就是實現(xiàn)現(xiàn)代化信息技術(shù)與傳統(tǒng)機械制造行業(yè)的有機結(jié)合，利用現(xiàn)代化技術(shù)進行新技術(shù)、新產(chǎn)品等的研發(fā)，對企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)進行改進，創(chuàng)建較為成熟的經(jīng)營管理機制，逐漸形成集精密化生產(chǎn)加工技術(shù)、前言性設(shè)計理念與自動化技術(shù)等的綜合智能運營管理，專項管理技術(shù)等為主體的現(xiàn)代化生產(chǎn)制造技術(shù)。機械制造與智能化技術(shù)兩者具有相互依存、相互促進關(guān)系，使機械制造行業(yè)發(fā)展成專業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟效益、生態(tài)環(huán)保、資源分配、能源消耗等均十分良好的現(xiàn)代化智能工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)頭行業(yè)。機械制造與智能化技術(shù)的雙向共贏式發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)制造產(chǎn)品質(zhì)量與社會經(jīng)濟利益的雙向提升，降低企業(yè)生產(chǎn)成本損耗，使機械制造行業(yè)真正走向自動化、專業(yè)化的現(xiàn)展路徑，進一步提升機械制造行業(yè)的綜合競爭力。在機械制造裝備設(shè)計課程教學(xué)過程中，本文提出基于實踐觀摩的機械制造裝備設(shè)計教學(xué)方法，力圖能夠間接增加學(xué)生對相關(guān)機械制造裝備及其零部件結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，使學(xué)生在理論知識與實踐應(yīng)用之間建立相互的映射，嘗試消除學(xué)生對所學(xué)理論知識的接受瓶頸，提高學(xué)生的主動接受能力。機械制造裝備設(shè)計課程的知識面廣、內(nèi)容駁雜，對相關(guān)專業(yè)知識和實踐知識要求高，重視學(xué)生對所學(xué)知識的綜合、實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。由于學(xué)生缺乏豐富的實踐經(jīng)驗和較高的專業(yè)理論水平，學(xué)生感覺課程內(nèi)容十分的晦澀難懂，降低了學(xué)生對所學(xué)知識的主動接受能力，單純的理論課堂授課模式難以達(dá)到預(yù)期效果。目前主要存在以下幾點問題。針對機械制造裝備設(shè)計課程建設(shè)和教學(xué)改革的研究尚沒有引起足夠的重視導(dǎo)致教學(xué)方式較為單一，大多數(shù)教師依舊沿用傳統(tǒng)的體系與架構(gòu)，采用單一的填鴨式的灌輸。根據(jù)機械制造裝備設(shè)計教學(xué)大綱要求理論講授為32學(xué)時，而其課程知識點繁多，為了能夠?qū)⒄n程知識點面面俱到，教師普遍采用填鴨式的灌輸方式，在有限的時間內(nèi)將大量的知識和信息傳遞給學(xué)生。學(xué)生在課堂上沒有足夠的時間進行思考，致使學(xué)生對所學(xué)知識興趣缺乏，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。教學(xué)缺乏實驗和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生無法將理論知識與實踐知識產(chǎn)生必要的映射關(guān)系，甚至有些高校所開的實驗課與該課程所講裝備的機構(gòu)關(guān)聯(lián)性較少，比如大多數(shù)高校開設(shè)的金工實習(xí)，也只是讓學(xué)生能夠簡單接觸一些普通車床，而不能夠了解其內(nèi)部機構(gòu)

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  現(xiàn)代化信息技術(shù)的普及發(fā)展對傳統(tǒng)機械制造行業(yè)造成了嚴(yán)重沖擊，迫使傳統(tǒng)機械制造行業(yè)進升級改革。機械制造行業(yè)向智能制造發(fā)展是我國工業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)也是一個重新崛起的機遇。我國機械制造行業(yè)應(yīng)該認(rèn)清差距，積極總結(jié)自身不足并且借鑒國外企業(yè)的先進經(jīng)驗，迅速調(diào)整發(fā)展方向，加大資金投入和產(chǎn)品研發(fā)，抓住智能制造帶來的基于，推動我國工業(yè)技術(shù)的升級，最終實現(xiàn)制造業(yè)向新型智能制造的快速轉(zhuǎn)型，推動我國制造業(yè)的整體向前發(fā)展。具體對策表述如下：我國政府應(yīng)該加大政策扶持力度。由于我國傳統(tǒng)行業(yè)的影響，工業(yè)轉(zhuǎn)型升級階段將會是一段相當(dāng)長的時間，期間，政府應(yīng)不遺余力制定相應(yīng)細(xì)分產(chǎn)業(yè)的引導(dǎo)政策，產(chǎn)業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)發(fā)展也要分時期進行更新，以促進機械制造產(chǎn)業(yè)向智能制造的快速發(fā)展。智能制造已經(jīng)被認(rèn)為是全球制造業(yè)發(fā)展的必然方向，包括英、美、德、日等東西方發(fā)達(dá)國家均明確智能制造的核心問題是實現(xiàn)信息集成。實現(xiàn)信息集成、規(guī)范的全球化標(biāo)準(zhǔn)。我國作為大經(jīng)濟體，應(yīng)當(dāng)在國內(nèi)盡可能早的形成一套自己的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，才能與世界各國一道，協(xié)作推動智能制造的發(fā)展，并在全球智能制造體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的過程中取得更多的話語權(quán)。我國整體制造業(yè)相比較發(fā)達(dá)國家，差距主要體現(xiàn)在核心技術(shù)和關(guān)鍵*部件制造上。因此，除了政府扶持以外，國內(nèi)相應(yīng)應(yīng)該立足自身優(yōu)勢加大技術(shù)研發(fā)。機械制造智能化發(fā)展的基本特征是，產(chǎn)品質(zhì)量好、生產(chǎn)效率高、四流交匯與思維集成等，是基于智能化管理控制機制，通過對生產(chǎn)加工流程的全面系統(tǒng)化設(shè)計管理，提升產(chǎn)品生產(chǎn)效率與生產(chǎn)質(zhì)量，利用現(xiàn)代化智能生產(chǎn)技術(shù)取代傳統(tǒng)的人工生產(chǎn)模式，降低生產(chǎn)錯誤率，實現(xiàn)人力資源的合理高效配置。這種人性化、自動化的生產(chǎn)系統(tǒng)，能夠根據(jù)生產(chǎn)企業(yè)的個性化需求進行系統(tǒng)的調(diào)整設(shè)計，確保整個機械生產(chǎn)工藝的靈活高效。隨著我國現(xiàn)代化信息技術(shù)的普及與機械制造行業(yè)的發(fā)展，智能化技術(shù)已經(jīng)成為機械制造領(lǐng)域的重中之重，加上流水線操作的應(yīng)用推廣，不僅能夠促使機械制造生產(chǎn)效率的大幅度提升，提高生產(chǎn)加工工藝與產(chǎn)品質(zhì)量，并且能夠?qū)崿F(xiàn)制造行業(yè)生產(chǎn)造價與人工成本的有效降低，極大地避免了傳統(tǒng)人工生產(chǎn)方式造成的產(chǎn)品損壞情況的出現(xiàn)。同時，隨著智能化技術(shù)水平的不斷提升，機械制造流水線的管理控制實踐效果更是出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，促使智能化管理系統(tǒng)更高效、全面的搜集整理各種生產(chǎn)工序相關(guān)參數(shù)，并及時發(fā)現(xiàn)并調(diào)整生產(chǎn)流程中出現(xiàn)的問題，使流水線生產(chǎn)作業(yè)綜合效率明顯提升，確保生產(chǎn)容錯率。并且在實踐運營管理中，如果智能化機械制造流水線生產(chǎn)水平達(dá)到一定的程度，*有可能實現(xiàn)自動化運營管理，利用最少數(shù)量的技術(shù)工人支持完成整個生產(chǎn)加工線路的高質(zhì)量生產(chǎn)。