武漢星興達液壓氣動設(shè)備有限公司為您提供更多完整型號 液壓齒輪泵CBG2125/3050-B1AR產(chǎn)地貨期

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 在多元化的成績評價體系中增大實踐部分的內(nèi)容，注重對學習過程的考核，這樣的考核體系大大提高了學生的學習主觀能動性和實際動手能力。“機械制造工程學”課程具有很強的實踐性，因此，在“機械制造工程學”教學中要強化實踐教學，注重工程實際應用，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力，為應用型人才培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。關(guān)于機械設(shè)備設(shè)計制造自動化定義的介紹。機械設(shè)備設(shè)計以及制造的自動化在我國實際上就是一門綜合性較強的學科，該學科具體涵蓋了工業(yè)機械以及相關(guān)設(shè)備等產(chǎn)品的設(shè)計與制造工作，同時還體現(xiàn)出了對機械設(shè)備的控制及運行相關(guān)問題的研究。隨著我國科學技術(shù)水平的逐漸提高，機械設(shè)備的設(shè)計與制造行在發(fā)展過程中將計算機應用技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)這二者進行了充分融合，并將其應用于行業(yè)發(fā)展中，在這種條件之下，我國機械設(shè)備設(shè)計制造及其自動化行業(yè)開始向智能化和現(xiàn)代化的方向邁進。關(guān)于機械設(shè)備設(shè)計制造自動化行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的介紹。就目前來看，機械設(shè)備制造行業(yè)在中國的國民生產(chǎn)總值當中所占據(jù)的份額正逐步增加，同時該行業(yè)在自身的發(fā)展中，其工業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營體系進行了逐步調(diào)整與完善。由于機械設(shè)備制造業(yè)對于我國國名經(jīng)濟總值的提升具有很大的貢獻，因此不斷有專家就該行業(yè)的自動化生產(chǎn)方式開展了深入性的分析和研究，促進了該行業(yè)自自動化生產(chǎn)水平的提高。雖然現(xiàn)階段我國機械設(shè)備制造的自動化生產(chǎn)水平較傳統(tǒng)生產(chǎn)模式相比缺失有了很大的提升，但是與西方發(fā)達國家的同行業(yè)相比，卻依然存在很大的提升空間。內(nèi)容主要包括零件機械加工工藝規(guī)程設(shè)計和專用機床夾具設(shè)計。課程設(shè)計首要的問題是設(shè)計題目的選擇，盡可能結(jié)合學生掌握的程度，選擇難度適中，與實際生產(chǎn)緊密結(jié)合的題目。同時為了提高課程設(shè)計質(zhì)量，提前下達設(shè)計題目，讓學生在課程學習過程中熟悉設(shè)計任務(wù)，引導其積極、主動地學習相關(guān)知識。該課程知識面廣、實踐性強，要講授好這門課的難度很大。隨著教學改革的不斷深入，教學質(zhì)量在不斷提高，但受學時的限制，雖然講授的內(nèi)容多而廣，但有些具體內(nèi)容又顯得不夠。如在教學中對刀具的講解原則上只以車刀為例，對于成形表面加工刀具、螺紋加工刀具等常用表面的加工刀具講得很少或省略不講，其深度和廣度都不夠，而這些內(nèi)容在工藝設(shè)計中又是非常重要的，導致學生在實際應用時有些細節(jié)問題不可能去認真思考，從而影響了教學效果，因此有必要通過其他方式讓學生補充這方面的知識。同時，了解制造技術(shù)的新發(fā)展，有利于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自主學習的能力。完善多元化成績評價體系針對“機械制造工程學”課程的特點和教學要求，結(jié)合應用型人才培養(yǎng)模式的要求，采用閉卷考試方式進行，主要考核理論知識和知識的應用。