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通過此種方式增加了學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)的興趣,使學(xué)生積極地加入設(shè)計(jì),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目標(biāo)。機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)過程會(huì)涉及一些計(jì)算、分析和繪圖的工作,計(jì)算和繪圖過程使用的時(shí)間較長(zhǎng),學(xué)生需要充足的時(shí)間才可以較好地完成課程設(shè)計(jì)。但是多數(shù)學(xué)校規(guī)定課程設(shè)計(jì)的時(shí)間在2~3周,這種情況會(huì)給學(xué)生帶來一定的壓迫感,學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間不夠,在計(jì)算和繪圖過程非常容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,甚至一些學(xué)生為了按時(shí)完成設(shè)計(jì)會(huì)抄襲別人的成果。目前多數(shù)學(xué)生仍然使用手動(dòng)繪圖的方法,使課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性和可靠性大大降低。為了解決上述問題,教師需要對(duì)課程設(shè)計(jì)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整,將課程設(shè)計(jì)和機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程以及生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,提前告知學(xué)生課程設(shè)計(jì)的題目,讓學(xué)生在理論知識(shí)學(xué)習(xí)中掌握課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),在實(shí)習(xí)過程中讓學(xué)生觀看相應(yīng)零件的生產(chǎn)過程,讓學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)過程涉及的零部件有一定的了解,在實(shí)習(xí)的間隙時(shí)間中可以開始進(jìn)行課程設(shè)計(jì),時(shí)間非常充裕,學(xué)生能設(shè)計(jì)得更加完善。這樣使學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)充滿興趣,大大提高了課程設(shè)計(jì)的效果。文章對(duì)機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容進(jìn)行說明,對(duì)課程設(shè)計(jì)過程中存在的問題進(jìn)行分析,并且給出了一些改善措施。希望我??梢愿鶕?jù)自身存在的問題采取有效的措施進(jìn)行解決,在課程設(shè)計(jì)開始前召開動(dòng)員大會(huì)讓學(xué)生意識(shí)到課程設(shè)計(jì)的重要性,保持認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度進(jìn)行課程設(shè)計(jì),從而達(dá)到課程設(shè)計(jì)的目的。學(xué)生根據(jù)自己制定的工藝流程對(duì)定位元件、導(dǎo)向元件和夾緊工具進(jìn)行選擇,在選擇完成后開始設(shè)計(jì)過程。機(jī)械制造自動(dòng)化在未來的發(fā)展方向上,主要是構(gòu)建集成化的發(fā)展模式,集成化的系統(tǒng)將促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展。集成化的系統(tǒng)模式是由各類工程信息、自動(dòng)化的分系統(tǒng)等構(gòu)成的,主要表現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的工程分析、設(shè)計(jì)上形成技術(shù)信息的子系統(tǒng);在財(cái)務(wù)、人事等方面形成了管理信息的子系統(tǒng);在計(jì)算機(jī)的檢驗(yàn)、裝配、質(zhì)量檢測(cè)上又形成了一個(gè)分系統(tǒng),機(jī)械制造自動(dòng)化將對(duì)這些分系統(tǒng)進(jìn)行集中統(tǒng)一的管理,創(chuàng)造機(jī)械制造自動(dòng)化的新發(fā)展方向。智能化的機(jī)械制造發(fā)展方向。在機(jī)械制造生產(chǎn)過程中,應(yīng)多投入智能化的發(fā)展項(xiàng)目,這也就使得機(jī)械制造自動(dòng)化朝著智能化的方向發(fā)展。智能化的發(fā)展方向主要強(qiáng)調(diào)的是通過一些判斷、推理等形式,構(gòu)造智能化的發(fā)展載體,而智能化的機(jī)械制造多注重安全與節(jié)約性發(fā)展,大大減少了生產(chǎn)中的污染物,節(jié)約了資源,實(shí)現(xiàn)了資源的可循環(huán)利用性。智能化的機(jī)械制造對(duì)于操作人員來說,操作起了更加方便、快捷,提高了工作效率,也提高了生產(chǎn)企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。機(jī)械制造自動(dòng)化的虛擬性模式。虛擬性的機(jī)械制造自動(dòng)化主要包括互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)等,其主要是以仿真模擬技術(shù)為主,通過多個(gè)知識(shí)方面構(gòu)建綜合的機(jī)械制造系統(tǒng)。

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為了解決上述現(xiàn)象,在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)前,學(xué)院需要組織學(xué)生召開動(dòng)員大會(huì),教師將課程設(shè)計(jì)的重要性和目的向?qū)W生進(jìn)行詳細(xì)的講述,讓學(xué)生意識(shí)到課程設(shè)計(jì)的重要性并且會(huì)對(duì)今后的工作有一定的幫助,在設(shè)計(jì)過程中教師需要對(duì)學(xué)生存在的疑問及時(shí)進(jìn)行解答,避免學(xué)生出現(xiàn)厭煩的心理,使學(xué)生認(rèn)真地對(duì)待課程設(shè)計(jì),從而達(dá)到課程設(shè)計(jì)的目的。近幾年,多數(shù)學(xué)校在進(jìn)行機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)時(shí)只是對(duì)拔叉類零件和一些機(jī)床夾具進(jìn)行設(shè)計(jì),雖然學(xué)生可以通過這些課程設(shè)計(jì)題目對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐,但是長(zhǎng)期使用相似的題目學(xué)生會(huì)出現(xiàn)抄襲的情況,使課程設(shè)計(jì)過程失去了意義。為了使課程設(shè)計(jì)題目具有多樣化的特點(diǎn),教師需要對(duì)課程設(shè)計(jì)的題目進(jìn)行擴(kuò)充,將學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)接觸的機(jī)床零件加入設(shè)計(jì)課題中,除此之外教師讓學(xué)生自己挑選題目,學(xué)生將自己選定的題目及時(shí)反映給教師,待教師同意后即可使用,教師需要保證課程設(shè)計(jì)的題目沒有重復(fù)的情況。傳統(tǒng)機(jī)械加工制造過程中需要根據(jù)需求進(jìn)行切削處理,保證切削的合理性,潤(rùn)滑效果,冷卻作用。切削對(duì)現(xiàn)代生態(tài)環(huán)境可能造成一定的污染問題,對(duì)于機(jī)械產(chǎn)品的制造具有較高的成本,對(duì)于工人具有一定的損害。為了提升機(jī)械制造加工的合理性,需要根據(jù)實(shí)際加工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),采用合理的加工技術(shù)方式,不斷提升加工技術(shù)的切削合理性,確保環(huán)境保護(hù)的有效性,不斷控制和減少生產(chǎn)成本,明確切削加工效果。干車切削是一種較為廣泛的方法,通過螺紋對(duì)軟工件進(jìn)行加工處理,明確實(shí)際最后淬硬的過程。選擇合理的方式,不斷提升機(jī)械處理效果。準(zhǔn)確加工技術(shù)在實(shí)際機(jī)械制造的應(yīng)用效果。風(fēng)冷切削加工技術(shù),通過有效的解決冷卻、潤(rùn)滑效果,對(duì)現(xiàn)有的加工條件進(jìn)行處理,提高風(fēng)冷切削技術(shù)水平,解決空氣送入冷卻機(jī)的合理性。按照有效的加工部位,適當(dāng)?shù)氖褂弥参镉?,采用冷風(fēng)輸送方式進(jìn)行切削部分的處理,確保無害潤(rùn)滑、防銹作用的合理性。按照實(shí)際加工需求,逐步減少加工余量,合理的控制毛坯粗糙情況,控制生產(chǎn)率水平。為了有效的提升毛坯精度效果,需要對(duì)實(shí)際具體條件地區(qū)進(jìn)行制造管理。盡可能的選擇合理的制造技術(shù)方式,不斷提升切削技術(shù)的合理性,控制加工時(shí)間和切削水平,控制切削速度,提升加工質(zhì)量,保證切削效果。低溫控制切削加工技術(shù)水平。低溫切削加工工藝是依照材料實(shí)際情況,合理的控制加工難度。例如,對(duì)高錳鋼、鈦合金、硬鋼等進(jìn)行處理,配置合理的低沸點(diǎn)冷媒冷卻裝置,保證實(shí)際改進(jìn)技術(shù)的相關(guān)問題處理情況,合理的控制成本水平。按照低溫冷風(fēng)切削技術(shù)水平,不斷控制實(shí)際機(jī)械加工切削效果。國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶動(dòng)機(jī)械加工制造企業(yè)的技術(shù)發(fā)展。努力提升經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展水平,實(shí)現(xiàn)健康有效的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展戰(zhàn)略思想。資源、能源的各類問題對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的影響因素,需要不斷的分析并減少自然資源的惡化情況,合理的控制人們生產(chǎn)、生活的變化水平。

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