武漢星興達(dá)液壓氣動(dòng)設(shè)備有限公司為您提供更多完整型號(hào) 液壓泵CBY2050E/40100F-B3FL貨源齊全

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這就需要高職院校深入探求市場(chǎng)中企業(yè)的人才需要，立足實(shí)際，以就業(yè)與能力培養(yǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行課程體系改革。對(duì)于偏重理論教學(xué)的課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)膲嚎s，注重現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)中突出實(shí)踐的課程，包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)等，突出機(jī)械制造基礎(chǔ)課程，增加教材中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、CAD技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工等課程內(nèi)容，迎合市場(chǎng)中人才需求。重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在高職機(jī)械制造專業(yè)中，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)改革，需要突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，因而需要高職院校加大投入，建設(shè)一批諸如CAD設(shè)計(jì)中心、數(shù)控加工實(shí)習(xí)基地等現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)還需要建設(shè)PLC控制、CAM技能培訓(xùn)基地等，從而為學(xué)生提供鍛煉實(shí)際操作能力的場(chǎng)所。在金工實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)中，盡可能的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)新性課題，可以安排與當(dāng)前機(jī)械制造技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新力，開(kāi)拓其視野與思路，為畢業(yè)后工作提供足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與基礎(chǔ)。另外，還可以在課程間隙組織學(xué)生進(jìn)行一線工程參觀學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生在工程現(xiàn)場(chǎng)掌握相關(guān)的機(jī)械制造流程與方法，增強(qiáng)實(shí)踐性。還可以邀請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)以及技術(shù)的專家或者工程師進(jìn)入校園進(jìn)行講座活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行交流，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力。借助信息多媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得教學(xué)方式也有了相應(yīng)的變化，因此在教學(xué)改革之中，需要加大現(xiàn)代化教學(xué)手段的推廣力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、CAD技術(shù)以及多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息化手段進(jìn)行教學(xué)，從而突出教學(xué)過(guò)程的可視化，提高學(xué)生的興趣與主動(dòng)性。機(jī)械制造技術(shù)當(dāng)前著重點(diǎn)在于機(jī)電集成一體化技術(shù)與自動(dòng)化設(shè)計(jì)技術(shù)等，而當(dāng)前的機(jī)械專業(yè)教學(xué)中，仍然有部分院校重視理論培養(yǎng)，秉承著理論指導(dǎo)實(shí)踐的傳統(tǒng)教育理念，對(duì)于當(dāng)前自動(dòng)化機(jī)械制造的一些內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)輔助繪圖、CAD以及CIMS等現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)容在教材中所占比例較少或者淺嘗輒止，從而使得教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代市場(chǎng)需求實(shí)際之間存在一定的偏差，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)具有明顯的滯后性，從而導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)存在困難。教學(xué)模式存在不足。高職院校機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)中，有些教師仍然沿襲傳統(tǒng)教學(xué)方式，在課堂教學(xué)中以理論講述為主體，忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，主要的教學(xué)道具仍然是教學(xué)掛圖以及模型，從而導(dǎo)致學(xué)生興趣欠缺，主動(dòng)性與積極性難以激發(fā)。而教學(xué)中缺乏必要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，即使有一些實(shí)驗(yàn)，也都是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，從而使得學(xué)生的動(dòng)手操作能力較差，不符合當(dāng)前市場(chǎng)需求中的應(yīng)用型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，高職院校人才培養(yǎng)要求在不斷提高，基于以上情況，高職院校機(jī)械制造專業(yè)需要進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)改革，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，提高人才質(zhì)量，從而推動(dòng)畢業(yè)生的就業(yè)，為機(jī)械制造行業(yè)提供更多優(yōu)秀人才。構(gòu)建科學(xué)的課程體系。高職院校機(jī)械制造專業(yè)中，開(kāi)展教學(xué)改革，首先需要構(gòu)建科學(xué)的課程體系。在圍繞比賽主題的制造過(guò)程中，學(xué)生不但要考慮滿足大賽組委會(huì)的要求，還要進(jìn)行創(chuàng)新，拿到名次。采用虛擬化機(jī)械設(shè)計(jì)首先取締了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)圖紙和樣品制造，通過(guò)此環(huán)節(jié)節(jié)省了紙資源的使用以及樣品能源的浪費(fèi)；在制造好虛擬樣品后經(jīng)歷的修改環(huán)節(jié)也降低了資源浪費(fèi)；通過(guò)數(shù)據(jù)傳輸能夠快速將設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)為生產(chǎn)，節(jié)省制造時(shí)間，縮短工程周期。