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星興達(dá) 貨源齊全CBY20160C/3063F-B3FL液壓齒輪泵

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新時期背景下社會對機(jī)械制造專業(yè)人才的需求發(fā)生了一定程度上的變化,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生了一定的限制性影響。所以新時期背景下,應(yīng)該重新分析機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀,并結(jié)合教學(xué)實際需求積極探索教學(xué)改革優(yōu)化措施,有效促進(jìn)學(xué)生機(jī)械制造實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生未來全面發(fā)展提供重要的保障,為我國機(jī)械制造專業(yè)的穩(wěn)定運行提供良好的人才支持。為適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展,高校教育進(jìn)行了不斷創(chuàng)新和改革,以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)不斷發(fā)展。文章對機(jī)械制造基礎(chǔ)課程特點和教師教學(xué)應(yīng)改革的方向進(jìn)行了敘述。機(jī)電工程學(xué)院的教學(xué)主要有機(jī)電一體化、機(jī)械制造、機(jī)械工程和自動化等專業(yè)課,其中機(jī)械制造基礎(chǔ)是這些專業(yè)課程的基礎(chǔ)課程。在機(jī)械制造教學(xué)中,以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為主,教會實際應(yīng)用能夠運用到的知識,在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點上是將理論性知識講通并加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力,努力做到在高校課堂上經(jīng)理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合的教學(xué)方式。機(jī)械制造基礎(chǔ)課程主要有四大重點內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí),包括金屬切削機(jī)床、機(jī)床夾具、金屬切削原理與刀具和機(jī)械制造工藝,這四大點內(nèi)容相結(jié)合形成了機(jī)械制造系統(tǒng),也是機(jī)械制造重要技術(shù)中的基礎(chǔ)內(nèi)容。不管是準(zhǔn)備生產(chǎn)物料還是機(jī)械制造過程。除此以外,相對于傳統(tǒng)的機(jī)械制造,柔性自動化技術(shù)的應(yīng)用使得機(jī)械制造的數(shù)據(jù)更加精準(zhǔn),各個機(jī)械設(shè)備的生產(chǎn)數(shù)據(jù)得以統(tǒng)一,從而大大提升了產(chǎn)品的質(zhì)量,而且實現(xiàn)了機(jī)械制造的全自動化,因此減少了人力投入,大大降低了機(jī)械制造成本,提高了機(jī)械制造企業(yè)的效益。智能機(jī)電自動化技術(shù),顧名思義是指在機(jī)械制造中結(jié)合人工智能技術(shù)使得機(jī)械制造過程更加擬人化,保證機(jī)械制造的高水準(zhǔn),大大提高了機(jī)械設(shè)備設(shè)計水平的一種自動化技術(shù)。智能機(jī)電自動化技術(shù)的應(yīng)用在保證質(zhì)量及機(jī)械設(shè)備設(shè)計水平的同時大大增加了機(jī)械制造的精確性。盡管如此,智能機(jī)電自動化技術(shù)也存在缺陷,因為智能機(jī)電系統(tǒng)離不開專業(yè)人員的操作,所以在生產(chǎn)中必須實時監(jiān)控智能機(jī)電系統(tǒng),以便系統(tǒng)發(fā)生故障時能及時得到處理。以確保整個自動化系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。當(dāng)前機(jī)電自動化技術(shù)應(yīng)用*泛的領(lǐng)域就是對機(jī)械設(shè)備故障的監(jiān)控、識別、修復(fù)。機(jī)電自動化技術(shù)結(jié)合其他先進(jìn)技術(shù),實時監(jiān)控機(jī)械設(shè)備的各項參數(shù),一旦參數(shù)異常,則自動分析設(shè)備故障并報告故障點。其主要特點是在盡量少拆卸設(shè)備的前提下,監(jiān)控設(shè)備運行情況,定時評估系統(tǒng)的各項參數(shù),如設(shè)備所承受的應(yīng)力、強(qiáng)度、分析設(shè)備的故障原因,預(yù)測設(shè)備的可靠性。

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 機(jī)械制造基礎(chǔ)內(nèi)容的改革應(yīng)該跟緊教學(xué)大綱要求,合理有效的整改教學(xué)內(nèi)容。例如,機(jī)械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中,如果教師想要讓學(xué)生學(xué)好機(jī)床知識,則可以通過網(wǎng)絡(luò)收集出機(jī)床的各類比較典型的機(jī)床特點,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)資源;將金屬切削的要點和運動方式、夾具設(shè)計和特點結(jié)合在一起進(jìn)行集中教學(xué),使學(xué)生系統(tǒng)性的接受知識學(xué)習(xí),在整個教學(xué)過程中將機(jī)床相關(guān)知識全面掌握和學(xué)習(xí)。應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為與實際關(guān)系緊密的內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容越貼近實際,學(xué)生學(xué)習(xí)起來更有價值。在開展課堂教學(xué)之前,教師應(yīng)先讓學(xué)生進(jìn)行拋光、打磨、行車等加工技術(shù)的練習(xí),對機(jī)床、切削、加工程序和標(biāo)準(zhǔn)等基礎(chǔ)知識有深刻的了解和認(rèn)識。學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)概念后則要運用到實際操作中,用概念知識對應(yīng)上實際操作問題,并進(jìn)行解決。學(xué)生經(jīng)歷周而復(fù)始的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和實際操作,這必定能使理論知識加深印象,并能將理論知識充分運用到實際操作之中。機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)過程中,教師應(yīng)該在講解教學(xué)內(nèi)容之前引入真實案例,教學(xué)內(nèi)容與實際生活結(jié)合,促使學(xué)生能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容充分利用到實際操作中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生操作能力。社會科技不斷創(chuàng)新,加工工藝也在不斷創(chuàng)新和完善。教學(xué)中教師要不斷探尋新型教學(xué)模式和教學(xué)方法,不斷培養(yǎng)學(xué)生思維能力,使學(xué)生掌握知識更加扎實,加強(qiáng)學(xué)生對知識的運用,將學(xué)到的知識消化吸收并充分利用到實際操作中。通過不斷實踐和探究,使學(xué)生在工藝技術(shù)方面取得更多進(jìn)步。集成是指生產(chǎn)活動和生產(chǎn)技術(shù)的集合,而電子信息技術(shù)和機(jī)械制造的集合人們稱之為計算機(jī)集成自動化技術(shù)。在機(jī)械制造過程中融合信息技術(shù)大大提高了機(jī)械制造的生產(chǎn)效率,使整個機(jī)械制造行業(yè)煥發(fā)生機(jī)。同時集成自動化技術(shù)也是一個企業(yè)在市場競爭中立于不敗之地的基礎(chǔ)。機(jī)械制造也必須緊隨時代的步伐發(fā)展,因此必須繼續(xù)深入研究如何在機(jī)械制造過程中更好地結(jié)合電子計算機(jī)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等信息技術(shù),并持續(xù)推進(jìn)CIMS的應(yīng)用。只有這樣,機(jī)械制造業(yè)才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。所謂柔性自動化技術(shù)是指以數(shù)控技術(shù)為核心,結(jié)合其他先進(jìn)技術(shù)的一種新興技術(shù)。柔性自動化技術(shù)在機(jī)械制造的過程中的應(yīng)用,使得機(jī)械制造全自動化終于實現(xiàn)。柔性自動化技術(shù)滲透進(jìn)機(jī)械制造過程的每個環(huán)節(jié),利用它可以實現(xiàn)用計算機(jī)來操控機(jī)械制造的所有環(huán)節(jié)。

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